發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 11:11:27來源:有考網(wǎng)綜合
人工智能編程語言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。能夠用它來編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問題。
1.自主研發(fā)
2.專業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
貴陽少兒編程班推薦哪家?小編為您推薦童程童美。有人說編程和數(shù)學(xué),物理等是相通的,孩子們可以一邊學(xué)習(xí)編程知識(shí)一邊鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),其實(shí)這種說法是正確的,編程能夠幫助孩子提高融合能力,孩子在編程的過程中會(huì)用到大量其他的知識(shí),久而久之孩子就學(xué)會(huì)把知識(shí)融匯貫通。
童程童美教學(xué)優(yōu)勢(shì)
感受機(jī)械的神奇
設(shè)計(jì)搭建復(fù)雜機(jī)器人,設(shè)置相應(yīng)生活場景,通過運(yùn)行編程程序,感受機(jī)械運(yùn)動(dòng)的神奇。培養(yǎng)各方面能力。
建構(gòu)式教學(xué)
老師拋出疑問,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識(shí)大廈,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的聰明才智。
啟發(fā)式教學(xué)
充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,在團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力,收獲成功的喜悅和珍貴友誼。
循序漸進(jìn)的模式
課程分為四個(gè)階段:基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階,讓孩子由淺入深學(xué)習(xí)編程,通過階段學(xué)習(xí)得到提高。
兒童學(xué)習(xí)Scratch的效果
學(xué)習(xí)Scratch可以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
在創(chuàng)作的過程中,孩子們不僅獲得了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí),而且獲得了成就感和滿足感。
通過在互聯(lián)網(wǎng)上上傳和分享他們的編程作品,孩子們可以提出互相改進(jìn)的方法,這極大地激發(fā)了他們的成就感和學(xué)習(xí)欲望。
學(xué)習(xí)Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力
年齡較大的孩子學(xué)習(xí)Scratch編程,會(huì)涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí),孩子們需要把這些知識(shí)和他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來來解決編程問題。
因此,在不斷探索的過程中,孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)積累得越來越豐富,他們的創(chuàng)造能力也會(huì)越來越強(qiáng)。
學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力
Scratch的力量在于它的易學(xué)性和強(qiáng)大性,它幫助孩子們運(yùn)用自己的想象力,這在創(chuàng)作的過程中,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、想象力和創(chuàng)造力都會(huì)得到很大的鍛煉。孩子們可以使用現(xiàn)有的Scratch材料,利用自己的想象力來制作游戲、動(dòng)畫和設(shè)計(jì)自己的材料。
此外,兒童在學(xué)習(xí)圖形化編程的過程中會(huì)不斷嘗試,不斷面對(duì)挑戰(zhàn),不斷經(jīng)歷失敗,不斷從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),只有經(jīng)歷了這些,才能較終獲得正確的程序運(yùn)行。這整個(gè)過程,也會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)抗挫折的耐力。
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