重慶少兒編程培訓(xùn)班哪里專業(yè)

少兒編程培訓(xùn)班哪里專業(yè)?我們都知道學(xué)習(xí)編程能夠很好的幫助孩子培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，幫助孩子養(yǎng)成更多良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)少兒編程較佳的年齡段較好是在孩子的早期教育階段。

少兒編程幾歲開始學(xué)習(xí)?HelloCode建議是4-6歲就可以開始接觸和學(xué)習(xí)少兒編程。在孩子4-6歲的階段學(xué)習(xí)少兒編程并不需要刻意學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中可以先通過(guò)玩一些不含字母的編程小游戲來(lái)幫助孩子建立編程學(xué)習(xí)的意識(shí)。

少兒編程培訓(xùn)班哪里專業(yè)

重慶小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛(ài)。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問(wèn)題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

小孩學(xué)編程誤區(qū)

編程應(yīng)該是長(zhǎng)大之后學(xué)習(xí)

很多人認(rèn)為編程教育就是教孩子學(xué)習(xí)一串串的代碼，而這些代碼孩子根本看不懂。其實(shí)，編程的界面已經(jīng)變得非常友好了，完全可以通過(guò)搭積木的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)編程。

我們推薦的Scratch是較早由美國(guó)麻省理工研發(fā)，目前也是學(xué)習(xí)資源較豐富的圖形化兒童編程工具之一。Scratch有豐富的指令和邏輯組件，能夠做出有一定復(fù)雜度的小游戲和劇情腳本，非常適合年紀(jì)不大的孩子啟蒙編程。

學(xué)習(xí)編程只是讓孩子多一技之長(zhǎng)

學(xué)編程的核心，也不僅是學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，而是學(xué)一種思維方式。

2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院也曾發(fā)布文章“Learning to code isn't enough”(只學(xué)寫代碼是不夠的)，強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

我們編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，其實(shí)就是把本身復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，逐步拆分成可理解的小問(wèn)題，再琢磨規(guī)律解決步驟，較后再形成算法。其實(shí)就像做一道菜，完成一個(gè)目標(biāo)，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問(wèn)題。

所以，我們認(rèn)為，學(xué)編程不只是學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“編程思維”，以及如何獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。