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南京秦淮區(qū)升學(xué)就業(yè)幫IT培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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南京秦淮區(qū)升學(xué)就業(yè)幫產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)正規(guī)嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-10-09 15:31:05來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

你是否還有以下的問(wèn)題

產(chǎn)品經(jīng)理課程

  • 產(chǎn)品經(jīng)理課程適合的人群有哪些 
    01
  • 02
    產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)課時(shí)間在什么時(shí)候
  • 為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程 
    03
  • 04
    上課模式和學(xué)習(xí)時(shí)間怎樣安排
  • 基礎(chǔ)差適合學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程嗎
    05
  • 06
    產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣
升學(xué)就業(yè)幫產(chǎn)品經(jīng)理課程
01
培養(yǎng)能力
傳授產(chǎn)品前臺(tái)+后臺(tái)實(shí)操技能、剖析熱門(mén)門(mén)行業(yè)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)技巧、樹(shù)立用戶(hù)思維+產(chǎn)品思維模式。
02
監(jiān)督學(xué)習(xí)
多元化的項(xiàng)目模擬企業(yè)工作場(chǎng)景、量身制定課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃、企業(yè)面試模擬寶典。
升學(xué)就業(yè)幫教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理要掌握的技能
產(chǎn)品基礎(chǔ)
認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與產(chǎn)品經(jīng)理、熟悉技術(shù)知識(shí):結(jié)構(gòu)圖制作、流程圖制作等。
01
掌握技能
用戶(hù)角色和用戶(hù)畫(huà)像分析、搭建用戶(hù)使用場(chǎng)景、BRD&MRD的撰寫(xiě)及內(nèi)容等。
02
產(chǎn)品前臺(tái)
電商業(yè)務(wù)模式與平臺(tái)、四流合一電商平臺(tái)、移動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程、搜索功能邏輯分析等。
03
產(chǎn)品后臺(tái)
后臺(tái)業(yè)務(wù)模型、后臺(tái)模塊設(shè)計(jì)、后臺(tái)技能實(shí)操、商品中心、營(yíng)銷(xiāo)中心、訂單中心等。
04
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、安卓/蘋(píng)果應(yīng)用市場(chǎng)推廣、APP換量、用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品的更新迭代等。
05
產(chǎn)品思維
同理心機(jī)會(huì)判斷、系統(tǒng)能力、用戶(hù)體驗(yàn)、用戶(hù)價(jià)值模式衡量創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)降維打擊等。
06
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
項(xiàng)目一:教育類(lèi)產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目二:熱門(mén)行業(yè)產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目三:個(gè)性化產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)等。
07
行業(yè)拓展
在線教育、金融、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、微信小程序、人工智能等。
08
升學(xué)教育簡(jiǎn)介
升學(xué)簡(jiǎn)介
 
升學(xué)教育創(chuàng)建于2011年,是一家專(zhuān)注于成人學(xué)歷提升和IT互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能課程等。 經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展與沉淀,建立了標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊(duì)伍,截止2021年,升學(xué)教育與全國(guó)24所高校達(dá)成戰(zhàn)略合作,簽署招生協(xié)議,升學(xué)教育的版圖已覆蓋深圳、廣州、東莞、佛山、珠海、順德、中山、惠州、廈門(mén)、泉州、福州、上海、杭州、寧波、南京、蘇州、無(wú)錫、鄭州、重慶、成都、西安、蘭州、太原、烏魯木齊等26個(gè)城市、開(kāi)設(shè)分校36個(gè)。

產(chǎn)品經(jīng)理通常是指從事產(chǎn)品管理相關(guān)的人員,因?yàn)楦鱾€(gè)公司對(duì)產(chǎn)品管理職能認(rèn)識(shí)和理解上存在差異,所以對(duì)“產(chǎn)品經(jīng)理”崗位職責(zé)的定義也千差萬(wàn)別,例如有的公司,產(chǎn)品經(jīng)理可能大部分從事的是項(xiàng)目管理相關(guān)的工作。那么,南京秦淮區(qū)升學(xué)就業(yè)幫產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)正規(guī)嗎?

升學(xué)教育創(chuàng)建于2011年,是一家專(zhuān)注于成人學(xué)歷提升和IT互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能課程等。 經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展與沉淀,建立了標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊(duì)伍,自升學(xué)集團(tuán)推出IT職業(yè)技能教育以來(lái),以升學(xué)就業(yè)幫為品牌,UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)出一批兼具平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、web前端設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì),并且符合CEAC(國(guó)家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型UI設(shè)計(jì)師。

升學(xué)就業(yè)幫產(chǎn)品經(jīng)理課程

培養(yǎng)能力

傳授產(chǎn)品前臺(tái)+后臺(tái)實(shí)操技能、剖析熱門(mén)門(mén)行業(yè)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)技巧、樹(shù)立用戶(hù)思維+產(chǎn)品思維模式。

監(jiān)督學(xué)習(xí)

多元化的項(xiàng)目模擬企業(yè)工作場(chǎng)景、量身制定課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃、企業(yè)面試模擬寶典。

產(chǎn)品經(jīng)理的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維

需求分析和產(chǎn)品體驗(yàn)

用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品關(guān)系;用戶(hù)體驗(yàn)?zāi)P?結(jié)構(gòu)化矩陣透析;框架層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);技術(shù)通識(shí);PRD產(chǎn)品需求文檔透析。

交互設(shè)計(jì)和產(chǎn)品定義

產(chǎn)品流程設(shè)計(jì);交互說(shuō)明文檔;產(chǎn)品原型設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì);WEB產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn);APP產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)。

產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)和數(shù)據(jù)分析

用戶(hù)拉新轉(zhuǎn)化;用戶(hù)留存;用戶(hù)需求分析;數(shù)據(jù)挖掘;數(shù)據(jù)解讀;推廣策略。

統(tǒng)籌規(guī)劃和管理素質(zhì)

項(xiàng)目時(shí)間管理;生命周期管理;產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與迭代;團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作;管理必備素養(yǎng);面試是一場(chǎng)修行。

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