發(fā)布時間:2024-05-08 15:47:52來源:有考網(wǎng)綜合
古箏被稱作是“仁者之器”,古箏學(xué)習(xí)者的氣質(zhì)都非常古典優(yōu)雅,并且在潛移默化中提升自己的文化以及藝術(shù)修養(yǎng)。秦漢胡同開設(shè)的古箏學(xué)習(xí)課程,幫助學(xué)員掌握古箏彈奏技巧,致力于培養(yǎng)出高智商、高情商的下一代。
少兒及青少年、成人古箏愛好者;
小班教學(xué);針對青少成人古箏愛好者,傳遞中國傳統(tǒng)音樂魅力;
了解正確的坐姿和基本手型,學(xué)習(xí)勾、抹、托等基本指法,學(xué)習(xí)基本技法;
學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)曲目;
學(xué)習(xí)彈奏古今經(jīng)典曲目;
秦漢胡同書院為學(xué)員提供琴棋書畫沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)環(huán)境非常,裝修大氣簡潔,打造“書齋式”學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們提供了一個全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗。
書院的教學(xué)設(shè)施非常齊全專業(yè),擁有寬敞明亮的教室、舒適的座椅、優(yōu)質(zhì)的多媒體設(shè)備等,為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,書院還擁有一支專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊,這些老師都具有豐富的經(jīng)驗和扎實的學(xué)術(shù)背景,能夠為孩子們提供高質(zhì)量的教學(xué)。
在教學(xué)方式上,秦漢胡同國學(xué)書院采用了一體化的教學(xué)方式,將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合,通過寓教于樂的方式讓孩子們更容易接受和掌握知識。例如,老師們會采用游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)琴棋書畫等傳統(tǒng)文化知識,同時還會通過小組合作、互動討論等方式,讓孩子們更好地理解和掌握知識。
在教學(xué)內(nèi)容上,國學(xué)書院注重全面性和系統(tǒng)性,涵蓋了傳統(tǒng)文化中的各個方面,如圍棋、書法、國畫、音樂等。書院還會根據(jù)孩子們的年齡和興趣進(jìn)行分班教學(xué),讓每個孩子都能夠根據(jù)自己的特長和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。
少兒學(xué)習(xí)古箏的好處
1、培養(yǎng)綜合能力古箏學(xué)習(xí)的好處之一,就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力,高度的專注能力,大膽的表現(xiàn)能力,深刻的理解能力,的記憶能力,良好的協(xié)調(diào)能力,沉穩(wěn)的自控能力,接觸的組織能力,銳意的創(chuàng)新能力,自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力,使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ).
2、陶冶道德情操-“興于詩,立于禮,成于樂”,音樂開發(fā)智力的潛能,陶冶道德情操的教化功能,是古今中外所證明并實踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫中**璀璨的的樂器瑰寶的古箏,以其深厚的歷史文化底蘊(yùn),天籟之音,具有滋養(yǎng)靈魂的作用,使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。
3、提升氣質(zhì)修養(yǎng)古箏是“仁者之器”是雅樂,常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅,古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的,如此,才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性,也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動聽的樂章,也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界,如此,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。
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