整體性閱讀>>>

整體性閱讀思維，即由局部到整體，掌握材料主旨后再由宏觀入微觀，這樣就能從更高的層面理解材料，使答案觸及問(wèn)題核心。近年來(lái)，申論試題的“埋伏”越來(lái)越多。例如，在作答闡釋型分析題時(shí)，題目雖然已經(jīng)明確給出作答范圍，但是如果未通篇閱讀、把握整篇材料主旨，則很難理解詞句的內(nèi)涵和本質(zhì)。因此，考生在閱讀申論材料時(shí)，既要有目的地去看，避免耽誤作答時(shí)間，又要形成整體思維，整體閱讀之后再分別作答。

一、挖掘隱性要點(diǎn)

很多考生在閱讀題目和材料后，都會(huì)對(duì)申論主題有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。但具體到某道題的作答時(shí)，很少有人會(huì)帶著這個(gè)整體認(rèn)識(shí)看材料。實(shí)際上，帶著整體認(rèn)識(shí)閱讀單則材料，往往能挖掘到更多的隱性要點(diǎn)。也就是說(shuō)，考生在閱讀材料時(shí)將其與主題相聯(lián)系，才能發(fā)現(xiàn)材料的深層含義，繼而為作答提供參考。

【題目】

根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你對(duì)劃線句子“借用人的慧’，打造物的智”加以分析。(15分)

要求:(1)觀點(diǎn)明確，緊扣資料，有邏輯性;(2)不超過(guò)300字。

【材料節(jié)選】

日前，“D市杯”國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽舉行了頒獎(jiǎng)典禮，共有海內(nèi)外20多項(xiàng)設(shè)計(jì)從3000多件參賽作品中脫穎而出，拿下各項(xiàng)大獎(jiǎng)。

D市共舉辦了11屆國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽。本屆大賽更突出了設(shè)計(jì)資源與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，開(kāi)展了設(shè)計(jì)師對(duì)接會(huì)、工業(yè)設(shè)計(jì)成果展等系列活動(dòng)，共征集到參賽作品3255件，最后評(píng)出概念組金獎(jiǎng)1名、銀獎(jiǎng)3名、銅獎(jiǎng)6名，以及產(chǎn)品組金獎(jiǎng)1名、銀獎(jiǎng)3名、銅獎(jiǎng)6名。

一位教師此次拿到概念組金獎(jiǎng)。這是一組適合中國(guó)人烹飪習(xí)慣的智能炊具，名為“美味中國(guó)”“中國(guó)人烹飪講究火候，蒸魚(yú)是蒸五分鐘還是八分鐘?這個(gè)時(shí)間往往不好把握，但溫度可以最直觀體現(xiàn)。”這個(gè)鍋的最大秘密是手柄一按就可以分離，能自動(dòng)檢測(cè)鍋內(nèi)溫度，不會(huì)讓蒸煮、炒菜出現(xiàn)“口感太老”“偏生”等問(wèn)題。這位教師稱(chēng)，這個(gè)手柄未來(lái)甚至可以與普通的蒸鍋、電磁爐等搭配，市場(chǎng)空間非常大，相比于概念復(fù)雜、功能冗余的各種智能化產(chǎn)品，這種簡(jiǎn)單而實(shí)用的設(shè)計(jì)才能真正改變生活。而產(chǎn)品組金獎(jiǎng)作品是一套沙發(fā)，這套沙發(fā)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)多功能的理念，拼接組合適應(yīng)各種戶型。

現(xiàn)場(chǎng)眾多專(zhuān)家認(rèn)為，D市年年舉辦工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，品牌效應(yīng)已經(jīng)很強(qiáng)，吸引了國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多的年輕設(shè)計(jì)師關(guān)注，不少實(shí)用化、智能化的工業(yè)設(shè)計(jì)，稱(chēng)驚艷，這是一筆有待進(jìn)一步挖掘的寶貴財(cái)富。

“現(xiàn)在，已經(jīng)不是科技推動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)代，而是設(shè)計(jì)推動(dòng)科技的時(shí)代。”此次設(shè)計(jì)創(chuàng)新高峰論壇上，著名設(shè)計(jì)顧問(wèn)H教授做了主題演講，談到了作為典型的工業(yè)大市，D市要學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，借用人的“慧”，打造物的“智”，將工業(yè)技術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新深度融合。H認(rèn)為，好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該思考滿足人們的實(shí)際需求，改善人的生活質(zhì)量。而更高明的設(shè)計(jì)師，則要關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注生存環(huán)境，應(yīng)該思考人與產(chǎn)品、與大自然的關(guān)系。談到中國(guó)設(shè)計(jì)的發(fā)展，H指出，中國(guó)的設(shè)計(jì)師應(yīng)該多研究吸收中國(guó)人的傳統(tǒng)文化，比如在設(shè)計(jì)中國(guó)的傳統(tǒng)建筑或家具時(shí)，應(yīng)該更多地去中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找靈感。這并不意味著在一個(gè)現(xiàn)代物品上印幾個(gè)傳統(tǒng)圖案就行了，而是要真正去體味中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的智慧和美。

工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的Y教授說(shuō)，此次獲獎(jiǎng)作品很多都是智慧生活類(lèi)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，這構(gòu)成了工業(yè)設(shè)計(jì)的一種方向。中國(guó)如今的產(chǎn)品從外觀和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上已經(jīng)不錯(cuò)了，可以說(shuō)是“四肢發(fā)達(dá)”“體格健壯”，有很好的基礎(chǔ)，但就是缺點(diǎn)兒“腦子”，也就是智能化水平較低?，F(xiàn)在迫切需要的就是往這些健壯的鐵疙瘩身上植入“大腦”。智能化、交互化成為人類(lèi)生活的必須，也成為工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞。比如，我們開(kāi)發(fā)了一個(gè)核心智能化系統(tǒng)，叫作“多行業(yè)嵌入式技術(shù)”。擁有了這種核心技術(shù)，再通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，加上不同的外殼，就可以把它變成割草的、掃地的、清洗游泳池的全自動(dòng)機(jī)器。只要你想得到，它甚至可以裝到任何產(chǎn)品當(dāng)中去。這就是服務(wù)創(chuàng)新的發(fā)展方向。服務(wù)設(shè)計(jì)就是數(shù)字化與用戶體驗(yàn)的交互，就是在產(chǎn)品中融入時(shí)間、情感等因素。未來(lái)真正的“智造”，定需要智能化、交互化的工業(yè)設(shè)計(jì)。

【分析】

題目要求根據(jù)給定資料3，對(duì)“借用人的慧’，打造物的‘智”加以分析。在閱讀給定資料3后，我們可以很輕易地找到“用設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新”這個(gè)要點(diǎn)，大多數(shù)考生只是到此為止，不會(huì)再深入挖掘。而結(jié)合整篇材料和題目反映出的材料主題“想象力經(jīng)濟(jì)”，我們就能知道，這句話更深層的含義是在工業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮人的想象力。如果能將這個(gè)隱性要點(diǎn)挖掘出來(lái)，組織進(jìn)答案中，勢(shì)必會(huì)比其他考生高出一籌。

二、拓寬寫(xiě)作思路

考試中文章論述題給出的話題通常比較宏觀和哲理化，給文章寫(xiě)作設(shè)置了不小的障礙。但其話題再宏觀，再哲理化，也是由材料引申出來(lái)的，不可能與材料完全無(wú)關(guān)。也就是說(shuō)，考生如果能夠做到整體性閱讀，在閱讀時(shí)把握整篇材料的核心思想就能進(jìn)行發(fā)散性思考，從而確定文章寫(xiě)作思路。

【題目】

參考“給定資料”，以“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：

(1)見(jiàn)解明確、深刻;

(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;

(3)思路明晰，語(yǔ)言流暢;

(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字

【分析】

題目要求以“以水為師”為題，寫(xiě)一篇文章。乍一看無(wú)從下手，但若是從整體出發(fā)，聯(lián)系2017年國(guó)考省級(jí)申論試卷的材料，就能拓寬思路。材料從S市的城市水系建設(shè)入手，談到河流管理理念，談到G市水生態(tài)和農(nóng)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事例，再上升到理論高度，揭示水的智慧，而水的智慧與中國(guó)傳統(tǒng)文化的儒家思想淵源頗深，能為我國(guó)現(xiàn)階段的建設(shè)工作提供很多有益啟示。如此一來(lái)，考生既可以從治水、建設(shè)城市水系擴(kuò)展引申到做人、治國(guó)，又可以從水與儒家文化的關(guān)系談其對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段建設(shè)工作的指導(dǎo)意義。